Toelichting

De student is verantwoordelijk om voor de start van het werkplekleren een werkplek te vinden. Daarvoor levert die de nodige inspanningen en respecteert de opgelegde deadlines. De coach ondersteunt de student in de zoektocht. Daarom is het belangrijk om de coach op de hoogte te houden. Alle afspraken worden gecommuniceerd via Toledo, in de lessen en/of infosessies over werkplekleren. Een student die tegen de afgesproken deadline geen werkplek vindt, krijgt een NA-score.  

Themalessen

• De student wordt beoordeeld op gedrag en activiteit tijdens de themalessen, waar die toont in staat te zijn om zich professioneel te gedragen.  
• De student maakt opdrachten gekoppeld aan de thema’s, verzameld in een portfolio.

Werkplekleren

• De student wordt beoordeeld op gedrag en activiteit tijdens het werkplekleren, waar die toont in staat te zijn om zich professioneel te gedragen.
• De student werkt aan competenties, maakt reflectieverslagen en verzamelt bewijsstukken van het gedane werk. Die informatie wordt verzameld in een online portfolio. 
• Gesprekken tussen de werkplekmentor, coach (interne begeleider) en student zijn belangrijk om bij te sturen en het persoonlijke groeitraject van de student te kunnen beoordelen.

Eindpresentatie

• De student geeft in de examenperiode een mondelinge eindpresentatie over het traject dat die liep in de opleiding en het werkplekleren. Deelname aan dit onderdeel is een vereiste om te kunnen slagen.

OPGELET!

Aanwezigheid en actieve participatie tijdens het werkplekleren en in de lessen zijn binnen dit opleidingsonderdeel met permanente evaluatie van essentieel belang en zijn dus een vereiste om te kunnen slagen. Opdrachten worden altijd ingediend via Toledo en/of het online portfolio. Vragen stellen over opdrachten gebeurt tijdens de contactmomenten. Het aan- en afwezigheidsbeleid van de cluster Bedrijfskunde is van toepassing.

Studenten krijgen een NA-score als ze teveel afwezig zijn geweest en/of onvoldoende (bewijs-)materiaal hebben aangeleverd om te kunnen evalueren.

• De student is meer dan 20% van de contacturen van de themalessen ‘Professioneel leren en werken’ afwezig.
• De student wordt ontslagen op de werkplek.
• De student is gaan werkplekleren maar kan daarvan geen of onvoldoende bewijsstukken tonen in het online portfolio.
• De student heeft niet gecommuniceerd met de coach (werkplekbegeleider Odisee).
• De student heeft geen portfolio en/of eindpresentatie ingediend (zonder overleg met de docent) in combinatie met bovenstaande.

AI-tools kunnen dienen ter ondersteuning van opdrachten. Wanneer je deze gebruikt, vermeld je dat. Wanneer je dat niet doet, krijg je een 0-score of onvoldoende (NG). Je toont ook aan dat je kritisch met deze tools kan omgaan. Wanneer de docent vermeldt dat je bij opdrachten geen AI-tools mag gebruiken en je doet dat toch, dan wordt dit als fraude beschouwd. De docent kan mondeling extra toelichting vragen in het geval van twijfel.

Toelichting bij herkansen

Permanente evaluatie en mondeling examen tijdens de examenperiode

De aard van de tweede examenkans zal bepaald worden op individuele basis door het team van coachen en vakdocenten en kan verschillende vormen aannemen. Alle informatie over de tweede zit wordt gecommuniceerd via Toledo, het online portfolio en/of e-mail.

Als een student een NG-score haalt omwille van een negatieve eindbeoordeling werkplekleren en er wordt beslist dat de student een periode werkplekleren opnieuw moet doen, kan dat als gevolg hebben dat er geen tweede zit in de zomerperiode mogelijk is. In dat geval zal de student het volledige opleidingsonderdeel moeten hernemen.

Studenten die een NA-score halen tijdens de 1e zit periode kunnen niet herkansen in 2e zit. De student moet het opleidingsonderdeel hernemen.