Verplicht in fase
Optioneel in fase
Eerste semester
Beide semesters
Dit jaar
Volgend jaar
Wisselende jaren
Extern
Voorwaarden
Identieke opleidingsonderdelenPraktijkonderzoek 1 (B-ODISEE-OO3040)
De Cock Chloë (coördinator) | De Cock Chloë Doelstellingen
https://webapps.odisee.be/Ancor/ECTSKerndoel/Pages/OPOKerndoel.aspx?OID=15155&OPLID=249
Begintermen
De algemene toelatingsvoorwaarden en de dwingende volgtijdelijkheid zijn beschreven in het onderwijs- en examenreglement.
Identieke opleidingsonderdelen
Dit opleidingsonderdeel is identiek aan de volgende opleidingsonderdelen:
HBS19G : Praktijkonderzoek 1 (Niet meer aangeboden dit academiejaar)
HBL42B : Praktijkonderzoek 1
HBD38B : Praktijkonderzoek 1 (Niet meer aangeboden dit academiejaar)
JPO0SI : Praktijkonderzoek 1
HBK47B : Praktijkonderzoek 1 (Niet meer aangeboden dit academiejaar)
OO3001 : Praktijkonderzoek 1.2 (Niet meer aangeboden dit academiejaar)
OO3019 : HAO Praktijkonderzoek 1.2
OO3055 : Praktijkonderzoek 1.2 (Niet meer aangeboden dit academiejaar)
OO3069 : HAO Praktijkonderzoek 1.2
Plaats in het onderwijsaanbod
Onderwijsleeractiviteiten
3 sp. Praktijkonderzoek 1 (B-ODISEE-OO5040)
NederlandsWerkvorm: College-practicum-opdracht
23 uren
Tweede semesterDe Cock Chloë Inhoud
Het OPO Praktijkonderzoek 1 kadert binnen de leerlijn praktijkonderzoek die de onderzoekende houding en onderzoeksvaardigheden van de studenten ontwikkelt en resulteert in de bachelorproef, en daarnaast in ieder praktijkonderzoek in elk opleidingsonderdeel.
Binnen 'praktijkonderzoek 1' ligt de focus op de oriëntatiefase binnen de cyclus van praktijkgericht onderzoek.
Volgende onderdelen komen aan bod:
- Kernbegrippen van praktijkonderzoek: onderzoekende houding, praktijkonderzoek versus fundamenteel en toegepast onderzoek, soorten praktijkonderzoek, de onderzoekscyclus, evidence-informed education, geldigheid en betrouwbaarheid;
- Literatuurstudie a.d.h.v. vakliteratuur en wetenschappelijke literatuur:
- Zoeken, selecteren en kritisch beoordelen van literatuur
- Intergreren van en refereren naar literatuur in een paper;
- Het hanteren van de onderzoeksmethodiek 'observatie'.
Toelichting onderwijstaal
Actieve kennis van het Nederlands. Passieve kennis van het Engels voor wetenschappelijke literatuur en media.
Toelichting werkvorm
DAGONDERWIJS (DAG)
We kiezen voor contactrijk onderwijs in de vorm van hybride leren en daarbinnen blended leren: mix van on campus en digitaal afstandsonderwijs waar zinvol (synchroon of asynchroon).
De vooropgestelde doelstellingen worden bereikt a.d.h.v. colleges en opdrachten waarbij presentaties/discussies en tussentijdse feedbackmomenten (docent- en peerfeedback) tijdens de lessen ingepland worden. Hierbij is aanwezigheid en actieve deelname verplicht.
HOGER AFSTANDSONDERWIJS (HAO)
Monitoraten zijn aanbodgestuurd en vraaggestuurd. HAO-studenten hebben tijdens de verplichte monitoraten de gelegenheid om vragen te stellen over cursusgerelateerde onderwerpen. HAO-studenten volgen geen lessen overdag (maar zijn welkom) en verwerken het studiemateriaal op zelfstandige basis en door contact met medestudenten op afstand (begeleide zelfstudie met online coaching).
Evaluatieactiviteiten
Praktijkonderzoek 1 (B-ODISEE-OO7040)
Toelichting
| Examenmoment | Beoordelingsschaal |
|---|---|
| TOTAAL | 1-20/20 puntenschaal |
Bepaling eindpunt:
DAGONDERWIJS (DAG) --> niet van toepassing in academiejaar 2024-2025 wegens curriculumhervorming. Studenten die dagonderwijs volgen en dit vak moeten hernemen doen dit via afstandsonderwijs.
- 30%: Opdracht 'probleemoriëntering: logboek van de literatuurstudie’ (groepswerk: 2 of 3 studenten per groep)
- 60%: Opdracht 'probleemoriëntering: individuele paper’
- 5%: Opdracht 'onderzoekgeïnformeerde houding': voorbereiding van en medewerking tijdens discussiemomenten met inspanningsvereiste (zie planning op Toledo: drie à vier lesmomenten).
- 5%: Digitale toets 'kernbegrippen van praktijkonderzoek': korte toets (open boek) tijdens een lesmoment na ongeveer 2/3de van de gegeven lessen (zie planning op Toledo)
HOGER AFSTANDSONDERWIJS (HAO)
- 30%: Opdracht 'probleemoriëntering: logboek van de literatuurstudie’ (individueel of groepswerk: 2 of 3 studenten per groep)
- 65%: Opdracht 'probleemoriëntering: individuele paper’
- 5%: Digitale toets 'kernbegrippen van praktijkonderzoek': korte toets (open boek) tijdens het laatste monitoraat (zie planning op Toledo)
Het eindpunt wordt berekend aan de hand van een gewogen gemiddelde met correctiefactor: indien op de opdracht ‘probleemoriëntering: logboek’ of de opdracht ‘probleemoriëntering: individuele paper’ een cijfer van 7/20 of minder is behaald, wordt het resultaat van het opleidingsonderdeel teruggebracht tot het resultaat van de deelevaluatie met het laagste cijfer.
Als een student niet deelneemt aan een deelevaluatie, wordt het resultaat bepaald als een gewogen gemiddelde met correctiefactor zoals hierboven omschreven met een maximum van 7/20.
Indien de inleveringstermijn niet gerespecteerd wordt, wordt de deelevaluatie als niet-ingeleverd beschouwd en als 0/20 beoordeeld.
Als een student aan geen enkele deelevaluatie deelneemt, leidt dit tot 'niet-afgelegd' of NA.
Toelichting bij herkansen
DAG
Hier gelden andere modaliteiten als in eerste zittijd:
De opdracht ‘onderzoeksgeïnformeerde houding’ wordt vervangen door een werkstuk.
De digitale toets ‘kernbegrippen van praktijkonderzoek’ vervalt. De opdracht ‘probleemoriëntering: individuele paper’ krijgt een gewicht van 65%.
De andere modaliteiten blijven behouden.
De student laadt de opdrachten uiterlijk 18 augustus 2025 op.
HAO
Hier gelden andere modaliteiten als in eerste zittijd:
De digitale toets ‘kernbegrippen van praktijkonderzoek’ vervalt. De opdracht ‘probleemoriëntering: individuele paper’ krijgt een gewicht van 70%.
De andere modaliteiten blijven behouden.
De student laadt de opdrachten uiterlijk 18 augustus 2025 op.