Verplicht in fase
Optioneel in fase
Eerste semester
Tweede semester
Dit jaar
Volgend jaar
Wisselende jaren
Extern
Voorwaarden
Identieke opleidingsonderdelen1 De oudere zorgvrager (B-ODISEE-OWV09A)
De Leeuw Eline (coördinator) | De Leeuw Eline | Lahaye Hilde | Soenen Clemens Doelstellingen
https://webapps.odisee.be/Ancor/ECTSKerndoel/Pages/OPOKerndoel.aspx?OID=17244&OPLID=443
In het kader van het behalen van een attest tot zorgkundige dienen volgende leerdoelen te worden behaald:
- Het informeren en adviseren van de patiënt/resident en zijn familie conform het zorgplan, voor wat betreft de toegestane technische verstrekkingen.
- Toepassing van de maatregelen ter voorkoming van lichamelijke letsels, conform het zorgplan.
- Toepassing van de maatregelen ter voorkoming van decubitusletsels, conform het zorgplan.
- De patiënt/resident in een functionele houding brengen met technische hulpmiddelen en het toezicht hierop, conform het zorgplan.
- Vervoer van patiënten/residenten, conform het zorgplan.
Begintermen
De algemene toelatingsvoorwaarden en de volgtijdelijkheid zijn beschreven in de onderwijs- en examenregeling.
Identieke opleidingsonderdelen
Dit opleidingsonderdeel is identiek aan de volgende opleidingsonderdelen:
OAV13A : 1 De oudere zorgvrager
OBV36A : 1 De oudere zorgvrager
Plaats in het onderwijsaanbod
Onderwijsleeractiviteiten
8 sp. 1 De oudere zorgvrager (B-ODISEE-OWV09a)
NederlandsWerkvorm: College-practicum-opdracht
52 uren
Beide semestersDe Leeuw Eline | Lahaye Hilde | Soenen Clemens Inhoud
Binnen labo de oudere zorgvrager staan we uitgebreid stil bij behoeften gebaseerde zorg. Dit is een methodiek waarmee zorgverleners het gedrag van zorgvragers gemakkelijker begrijpen en een niet-medicamenteuze oplossing aanbieden. De oplossing wordt afgestemd op de behoeften, voorkeuren en mogelijkheden van de zorgvrager.
Het toepassen van de methode is een cyclisch proces waarbij observatie en het kennen van de zorgvrager een continue opdracht zijn.
We reiken verschillende thema’s aan waarbij we kritische denkvaardigheden, redeneer- en reflectievaardigheden aanscherpen binnen het kader van behoeften gebaseerde zorg.
Studiemateriaal
Verplicht studiemateriaal
- Gillis, K., Lahaye, H., De Witte, M. (2023). Odette Roadbook, Implementatiehandleiding: de duurzame weg naar behoeften gebaseerde zorg
E-materiaal
- Op Toledo ultra wordt aanvullend materiaal beschikbaar gesteld.
Advieslijst handboeken
- Adriaansen, M en Caris, J. (2011). Elementaire sociale vaardigheden. Bohn Stafleu van Loghum. (ISBN 9789031389940)
- De Metsenaere, L. (2022). Omdat we allemaal doodgaan. Owl Press. (ISBN 9789463938860)
- Smet, J. en Cools, A. (2022). Zeg het met zorg: kwaliteitsvolle zorg door effectieve communicatie. Borgerhoff & Lamberigts. (ISBN 9789463937412)
- Vandenbulcke, M. (2022). Rimpelingen in het hoofd van ouderen. Lannoo Campus (ISBN 9789401487405)
- Van Nistelrooy, I. (2008). Basisboek Zorgethiek. Berne Media. (ISBN 9789089720047)
Toelichting werkvorm
Digitaal leren
Door middel van interactieve leergroepmomenten, hoor- en werkcolleges en mogelijkheid tot individuele spreekuren bij docent-experten worden de studenten gecoacht om de vooropgestelde leerdoelen te behalen.
Zie voor verdere toelichting in het MethOdeboek.
Evaluatieactiviteiten
1 De oudere zorgvrager (B-ODISEE-O70837)
Toelichting
| Examenmoment | Beoordelingsschaal |
|---|---|
| TOTAAL | 1-20/20 puntenschaal |
Als assessment van het LabO '1 de oudere zorgvrager4 wordt een schriftelijk examen afgelegd.
De DLR-competenties zijn terug te vinden in het labOek.
Meer gespecifieerde leerdoelen worden tijdens het labo telkens door de desbetreffende docent opgelijst.
Toelichting bij herkansen
De tweede examenkans omvat dezelfde modaliteiten als de eerste examenkans.