Toelichting

Het schriftelijke examen in januari evalueert grammatica- en woordenschatkennis via gesloten en meerkeuzevragen,en lees- en schrijfvaardigheid via open vragen. Leesvaardigheid wordt geëvalueerd aan de hand van een ongeziene tekst (ca. 1000 woorden, non-fictie, actualiteitsgericht, verband houdende met de besproken thema's) en een schrijfopdracht (een essay van ca. 400 woorden) over een vraag die verband houdt met de besproken thema's.

Woordenschatkennis wordt getest door middel van drie tussentijdse testen. Deelname aan deze toetsen is verplicht. De student(e) krijgt score nul voor de toetsen waaraan hij niet heeft deelgenomen. De testen kunnen enkel worden ingehaald bij gewettigde afwezigheid. Vanaf een gemiddelde score van 60% worden studenten vrijgesteld van het woordenschatdeel van het schriftelijke examen.

Schrijfvaardigheid wordt  -naast het schriftelijke examen-  geëvalueerd door middel van een essay. (Permanente evaluatie, met aandacht voor proces en product, en peer-evaluatie)

Spreekvaardigheid  (deelnemen aan een gesprek) wordt geëvalueerd tijdens debatopdrachten via peerevaluatie en zelfevaluatie. Spreken voor een publiek wordt geëvalueerd door middel van een presentatie, hetzij over de romand die we samen hebben gelezen, hetzij over een thema gelinkt aan Britse identiteit. Het cijfer wordt bepaald door peer-, zelf- en leraarevaluatie. De opdracht voor de Londenreis toetst de vaardigheden geïntegreerd.

De puntenverdeling is als volgt:

• grammaticakennis (schriftelijke examen): 30%
• woordenschatkennis (tussentijdse toetsen en/of examen): 20%
• Leesvaardigheid (schriftelijke examen): 10%
• Schrijfvaardigheid (schriftelijk examen): 7,5%
• Schrijfvaardigheid (permanente evaluatie): 7,5 %
• presentatie: 10%
• Spreekactiviteiten (debatten): 5%
• Opdrachten Londen: 10%

Belangrijke opmerking!

Er wordt automatisch een zware onvoldoende (7 of minder) toegekend voor het geheel van dit opleidingsonderdeel in de volgende gevallen: de student(e) haalt een nul voor één van de genoemde onderdelen (essay, presentatie, woordenschat, grammaticaexamen, lees-en schrijfexamen) OF de student(e) haalt een zware onvoldoende (7 of minder) voor twee van deze genoemde onderdelen OF de student(e) haalt een onvoldoende (8 of 9) voor drie van deze genoemde onderdelen.

Toelichting bij herkansen

Enkel deelscores voor geslaagde onderdelen worden overgenomen naar de tweede examenkans en verrekend in het nieuwe eindcijfer van het opleidingsonderdeel.

Het schriftelijke examen bestaat onder meer uit een grammaticaexamen, een woordenschatexamen, een leesexamen en een schrijfexamen. Hier gelden dezelfde modaliteiten als in de eerste zittijd. 

In de tweede examenperiode is er een mondeling gedeelte waarvoor de student vooraf een presentatie (20') voorbereidt over de Britse identiteit of over de gelezen roman. Die keuze wordt in overleg met de docent vastgelegd. Indien de student slaagde voor dit onderdeel in de eerste zittijd, wordt het cijfer overgenomen naar de tweede zittijd en verrekend in het nieuwe eindcijfer van het opleidingsonderdeel.

De student dient ook een essay in (1000 woorden) met minsten twee bronvermeldingen en een outline, met vermelding van de "thesis statement." Ook hier geldt dat het cijfer van de eerste zittijd wordt overgenomen indien de student slaagde voor dit onderdeel.

Er wordt automatisch een zware onvoldoende (7 of minder) toegekend voor het geheel van het opleidingsonderdeel "Engels: Taalkennis en vaardigheden, deel I" in de volgende gevallen: de student(e) haalt een nul voor één van de genoemde onderdelen (essay, presentatie, woordenschat, grammaticaexamen, lees-en schrijfexamen) OF de student(e) haalt een zware onvoldoende (7 of minder) voor twee van deze genoemde onderdelen OF de student(e) haalt een onvoldoende (8 of 9) voor drie van deze genoemde onderdelen.