Doelstellingen

Ik beoordeel zelfstandig rijke teksten voor kleuters in functie van domeinoverschrijdende doelen en activiteiten en ik verantwoord waarom deze teksten geschikt zijn.

Ik ontwerp zelfstandig een (herhaalde) poëzie-, (voor)lees- of vertelactiviteit van een rijke tekst met aandacht voor differentiatie afgestemd op de vooropgestelde, domeinoverschrijdende doelen en de lees- en luisterstrategieën en ik verantwoord mijn didactische keuzes.

Ik beschrijf het tweede taalverwervingsproces en de beïnvloedende factoren volgens actuele inzichten. 

Ik beheers een actueel didactisch model om rijke en begrijpelijke woordenschat bij kleuters aan te brengen, ik pas dit didactisch model toe op een casus en ik verantwoord mijn didactische keuzes.

Ik ontwerp zelfstandig een taalbeschouwingsactiviteit voor kleuters afgestemd op de vooropgestelde doelen en ik verantwoord mijn didactische keuzes.

Begintermen

De algemene toelatingsvoorwaarden en de dwingende volgtijdelijkheid zijn beschreven in de onderwijs- en examenregeling.

Identieke opleidingsonderdelen

Dit opleidingsonderdeel is identiek aan de volgende opleidingsonderdelen:
HBK55B : Nederlands 1.2 (Niet meer aangeboden dit academiejaar)

Plaats in het onderwijsaanbod

• Educatieve bacheloropleiding voor kleuteronderwijs (Brussel) 180 sp.
• Educatieve bacheloropleiding voor kleuteronderwijs - in deeltijds traject (Brussel) 180 sp.

Toleranties

Dit opleidingsonderdeel is niet tolereerbaar in de onderstaande opleiding(en):

• Educatieve bacheloropleiding voor kleuteronderwijs (Brussel) 180 sp.
• Educatieve bacheloropleiding voor kleuteronderwijs - in deeltijds traject (Brussel) 180 sp.