Inhoud

Toepassingen

bewerkingen met hoogtelijnen - reliëfdoorsneden maken - reliëfprofielen maken - relië virtueel voorstellen in 3D (zandtafel, blokdiagram, Excel)

tweejaarlijkse excursie naar Zuid-België met de biologiestudenten : terreintechnieken - veldwerk - landschappen determineren

Leerplan

het reliëf waarnemen -  reliëfvormen herkennen -  reliëf voorstellen op kaart  - reliëfgebieden en rivieren in de wereld

Basis

verweringsprocessen -  de bodem -  hellingsprocessen  - grondwater en oppervlaktewater -  rivierwerking -gletsjerwerking -  werking van de zee -  werking van de wind - excursie Ninglinspo (van bron tot monding)

Uitdieping : 

geomorfologie en geologie van Zuid-België (tweejaarlijkse excursie)

Studiemateriaal

https://studiemateriaal.odisee.be/publiek/OlaFiche.aspx?OID=9065

Toelichting onderwijstaal

Actieve kennis van het Nederlands.

Passieve kennis van het Engels voor wetenschappelijke literatuur en media.

Toelichting werkvorm

Oefeningen/opdrachten - Samenwerkend leren/Collaboratief leren

We kiezen voor contactrijk onderwijs in de vorm van hybride leren en daarbinnen blended leren: mix van on campus en digitaal afstandsonderwijs waar zinvol (synchroon of asynchroon).

Werkvormen

- Hoorcollege : theorie, vragen en opgaven
- Werkcollege : groepsopdrachten, excursie, ICT-opdracht
- Zelfstandig werk : opdrachten, actualiteit  

Hoger afstandsonderwijs (HAO)

Monitoraten zijn aanbodgestuurd en vraaggestuurd. HAO-studenten hebben tijdens de verplichte monitoraten de gelegenheid om vragen te stellen over cursus-gerelateerde onderwerpen.

HAO-studenten volgen geen lessen overdag (maar zijn welkom) en verwerken het studiemateriaal op zelfstandige basis en door contact met medestudenten op afstand (begeleide zelfstudie met online coaching).