Inhoud

Levensbeschouwelijke vorming op school
Jongeren en zingeving
Een blik op het verleden 
Verschillende benaderingen van godsdienstonderwijs
Geen catechese
Het hermeneutisch - communicatief model
(Bijbel)verhalen in het godsdienstonderricht
De rol van de godsdienstleerkracht
Interreligieus leren

Leerplan godsdienst secundair onderwijs
Een visietekst
Pedagogisch- didactische grondopties
Een duidelijke leerlijn
De dragende elementen van het leerplan
Het leerplan als norm
Studie en didactische uitwerking van de concrete planning 1e graad

Doelstellingen en levensbeschouwelijke vaardigheden

Werkvormen in het godsdienstonderricht

De lesvoorbereiding



*

Studiemateriaal

https://studiemateriaal.odisee.be/publiek/OlaFiche.aspx?OID=6744

Toelichting onderwijstaal

Actieve kennis van het Nederlands. Passieve kennis van het Engels voor wetenschappelijke literatuur en media.

Toelichting werkvorm

DAG

We kiezen voor contactrijk onderwijs in de vorm van blended onderwijs: mix van on campus en digitaal afstandsonderwijs waarbij afstandsonderwijs online live of online niet-live kan zijn.

Je volgt (voorbereid) de hoorcolleges en bent bereid in interactie te treden met de docent en de medestudenten. Op deze wijze verwerf je inzicht in de leerstof en kan je deze op een voldoende kritische wijze hanteren, duiden en binnen een actuele context herkennen.
Bovendien werk je op regelmatige basis aan de individuele verwerkingsopdrachten.
Op aanvraag kan een afspraak gemaakt worden voor extra studiebegeleiding.

HAO
Begeleide zelfstudie met online coaching. Je volgt geen hoor- of werkcolleges, maar verwerkt het studiemateriaal op zelfstandige basis op afstand - op twee verplichte monitoraat-aanwezigheden na. De studeeraanwijzingen bij de cursus verschaffen samen met deze ECTS-fiche informatie over:
- de opzet, organisatie en leeromgeving van de onderwijsactiviteit
- de begeleidings- en evaluatievormen
- tips en valkuilen bij het studeren
- wat kernleerstof en wat uitbreiding is

Er zijn twee verplichte monitoraten.

Monitoraten zijn aanbodgestuurd en vraaggestuurd. HAO-studenten hebben tijdens de verplichte monitoraten de gelegenheid om vragen te stellen over cursusgerelateerde onderwerpen. HAO-studenten volgen geen lessen overdag (maar zijn welkom) en verwerken het studiemateriaal op zelfstandige basis en door contact met medestudenten op afstand (begeleide zelfstudie, BZL).

*