Inhoud

De student maakt kennis met de verschillende aspecten van de anorganische chemie.  Hij/Zij verwerft inzicht in de opbouw van materie. De elektronenstructuur van de atomen en  een aantal bindingsmodellen bieden een verklaring voor de  eigenschappen van allerlei chemische stoffen. Hij/zij verwerft tevens kennis over een aantal belangrijke chemische reacties.  Er wordt veel  aandacht gegeven aan concentratieberekeningen en de chemische stoechiometrie.  

De ruimtelijke structuur en intermoleculaire krachten worden met elkaar in verband gebracht, waarna een prognose kan gesteld worden betreffende het kookpunt van verschillende moleculen. Chemisch evenwicht geven een verklaring voor het al dan niet doorgaan van reacties. De student verkrijgt een basiskennis over de werking van een galvanische cel.

Volgende onderwerpen komen aan bod:

Atoomstructuur (Bohr en Schrödinger), elektronenconfiguraties, verband elektronenconfiguratie en PSE.

Chemische binding (covalentebinding)

Naamgeving + classificatie stoffen

Chemische reacties in waterig milieu (metathesisreacties en redoxreacties)

Oplossingen: concentratieberekeningen (m/m%, m/V%, ppm, ppb, verdunningen,....)

Stoechiometrie en rendementsberekeningen

Chemisch evenwicht

zuur-base definities en zuurbase sterktes

Autoprotolyse in waterig milieu

pH-berekeningen zuren en basen (sterke, zwakke, één- en meerwaardige)

pH- berekening van zwavelzuur en amfolytoplossingen

Samenstelling van de oplossing in functie van de pH

pH-berekening van mengsels: buffer, zuren en basen

pH-vraagstukken

Algemene begrippen i.v.m titratie

zuur-base-titratiecurven kunnen berekenen

zuur-base vraagstukken

chemische binding (covalente binding). Opstellen lewisstructuur, VSEPR, intermoleculaire krachten

reactiesnelheid

elektrochemie: galvanische cel

oplosbaarheid en toepassingen

complexchemie en EDTA-titraties

Studiemateriaal

https://studiemateriaal.odisee.be/publiek/OlaFiche.aspx?OID=36352

Toelichting werkvorm

Digitaal leren - Feedback - Oefeningen/opdrachten

De theorie wordt aangereikt als lesopnames of ingesproken powerpoints, live lessen en aan de hand van een overzichtelijke cursus en e-book. De powerpoints worden tevens "niet ingesproken" ter beschikking gesteld op toledo. Zo is iedere student vrij om te kiezen welke manier hem/haar het best past om de leerstof te verwerken en kan hij/zij de leerstijl aanpassen naargelang het onderwerp hem/haar beter ligt. 

Facultatief worden monitoraten van 1,5 uur aangeboden gedurende het semester waarin studenten extra uitleg kunnen krijgen van de docent of  waarin extra begeleide oefeningen gemaakt kunnen worden.

In de begeleide werkcolleges worden vraagstukken/oefeningen gemaakt op de theorie, dit on-campus. Er wordt verwacht dat de leerstof van de lesopnames en live lessen systematisch wordt verwerkt door de student, om de vraagstukken/oefeningen te kunnen oplossen die gemaakt worden in de werkcolleges. Er wordt klassikale en/of groepsfeedback gegeven. 

Voor sommige werkcolleges zal gevraagd worden enkele oefeningen te maken als voorbereiding. Zo ziet de student zelf waar hij/zij vast zit bij oefeningen of nog moeite bij heeft. Uit eigen fouten kan heel veel geleerd worden.

Tijdens de werk- en hoorcolleges zal extra aandacht gegeven worden voor feedback en tips om het nog beter te doen.