Inhoud

Binnen het OPO Ontwikkelen en leren staan drie invalshoeken centraal:

1.  Inzichten uit de ontwikkelings- en leerpsychologie

2.  Inzichten uit de (digitale) didactiek

3.  Inzichten uit de pedagogiek

Bij elk van deze invalshoeken wordt ingezoomd op een aantal inhouden die op basis van wetenschappelijk onderzoek hun waarde bewezen hebben voor professionals die werken met kinderen, voor de klaspraktijk en meer bepaald voor de leraar lager onderwijs.

1. In de lessen ontwikkelings- en leerpsychologie krijg je inzicht in de veranderingen die zich in het leven van elke mens voordoen. We bestuderen de factoren die ontwikkeling en leren beïnvloeden en de diverse stadia in de ontwikkeling (van baby tot adolescent). We nemen verschillende soorten ontwikkelings- en leerprocessen onder de loep. Verder leer je ook hoe je als leerkracht deze kennis kan aanwenden om een krachtige leeromgeving te creëren.

2. In de lessen didactiek wordt het didactisch model van Van Gelder met de componenten beginsituatie, doelen, werkvormen, leer- en onderwijsactiviteiten, inhoud, media en evaluatie geanalyseerd. Een aantal didactische principes die in de lerarenopleiding centraal staan, worden hierbij besproken. In de lessen digitale didactiek worden ondersteunende digitale leermiddelen ten behoeve van de klaspraktijk bekeken.

3.  In de lessen pedagogiek staan we stil bij het belang van het opbouwen van een warme leraar-leerlingrelatie (zowel op klasniveau als op dyadisch niveau).

Studiemateriaal

https://studiemateriaal.odisee.be/publiek/OlaFiche.aspx?OID=35712

Toelichting werkvorm

Begeleide zelfstudie - Oefeningen/opdrachten

DAGONDERWIJS:

De lessen gaan on-campus door tijdens hoor- en werkcolleges. Op frequente basis worden opdrachten in duo of kleine groepen uitgevoerd tijdens de werkcolleges.

Vanuit dit OPO worden specifieke inhouden gekoppeld aan kijkwijzers (oefeningen/opdrachten) voor het OPO Praktijk 1.

HOGER AFSTANDSONDERWIJS (HAO):

Zelfstudie met één begeleidingssessie en een vrijblijvend coachingsmoment.