Verplicht in fase
Optioneel in fase
Tweede semester
Beide semesters
Dit jaar
Volgend jaar
Wisselende jaren
Extern
Voorwaarden
Identieke opleidingsonderdelenDoelstellingen
https://webapps.odisee.be/Ancor/ECTSKerndoel/Pages/OPOKerndoel.aspx?OID=16967&OPLID=248
Begintermen
De algemene toelatingsvoorwaarden en dwingende volgtijdelijkheid zijn beschreven in de onderwijs- en examenregeling.
De definitieve beslissing bij het bepalen van de keuze voor minor (muzische school/explorerende school) en major (muzische school/explorerende school) ligt bij de docenten. De eerste keuze kan niet steeds gegarandeerd worden.
Plaats in het onderwijsaanbod
Onderwijsleeractiviteiten
4 sp. Major muzische school 3.1 (B-ODISEE-OAL48a)
NederlandsWerkvorm: College-practicum-opdracht
30 uren
Eerste semester
Droessaert Christiane | Van Cromphaut Veerle | Van Keymeulen Elfi Inhoud
In deze major gaat de student muzisch aan de slag door te ervaren en te creëren.
Hiervoor gaat hij actief op zoek naar inspirerende culturele prikkels. De student kan een keuze maken uit musea en galerijen, theaters en kunsthuizen, concertzalen en culturele festivals, podia ea. Zo ontwikkelt hij zijn cultureel (zelf)bewustzijn.
Vervolgens verwerkt de student deze bezoeken in een portfolio. De culturele prikkels toetst de student af aan de visie meegegeven in de leerplannen en Zeppelin (referentiekader en leerlijn).
Daarenboven zoekt hij naar mogelijke didactische verwerkingen (aandacht voor muzisch evalueren). Studenten werken in groep een muzisch project uit met kinderen van de lagere school. Nadruk ligt op geïntegreerd muzisch werken.
Als slot stellen de studenten individueel hun eigen muzisch ontwikkelingsproces voor aan de hand van het portfolio waarbij ze aantonen hoe ze verschillende eindcompetenties bereikt hebben.
Toelichting werkvorm
museumbezoek
culturele voorstellingen bijwonen
verdieping in theoretische kaders
actieve deelname aan creatieve workshops
didactische toepassingen o.a. uitwerken muzisch project
tussentijdse feedbackgesprekken met de begeleidende docent ter ondersteuning van het creatieve proces
portfolio muzisch vertalen naar docenten en medestudenten
De werkvorm voor dit OLA kan in de loop van het semester omwille van wijzigende omstandigheden n.a.v. de coronacrisis worden gewijzigd, met groter accent op digitale werkvormen en aanbod.
2 sp. Minor explorerende school 3.1 (B-ODISEE-OAL93z)
NederlandsWerkvorm: College-opdracht15 urenEerste semesterDeclercq Erwin | Vermeire Alain Inhoud
Beoordelen, uitwerken en voorstellen van een wero- thema voor 2 weken.
Toelichting werkvorm
De inhouden worden via blended learning (bv.hoorcolleges, kennisclips) en opdrachten aangebracht. De werkvorm voor dit OLA kan in de loop van het academiejaar omwille van wijzigende omstandigheden n.a.v. de coronacrisis worden gewijzigd, met groter accent op digitale werkvormen en aanbod.
Evaluatieactiviteiten
Leergebiedgerichte professionalisering M/e 3.1 (B-ODISEE-O70611)
Toelichting
| Examenmoment | Beoordelingsschaal |
|---|---|
| TOTAAL | 1-20/20 puntenschaal |
| OAL48a - Major muzische school 3.1 | 1-20/20 puntenschaal |
| OAL93z - Minor explorerende school 3.1 | 1-20/20 puntenschaal |
Major muzische school:
- Portfolio: 10 muzische opdrachten (comfort-stretch-paniek zone); uitleg zie opdrachtenfiches Toledo (individuele opdracht)
- Muzo voor kinderen: draaiboek + uitvoeren (groepsopdracht)
=> Beide opdrachten tellen voor 50 % van het totale cijfer van de major muzische school.
Minor explorerende school:
- oefening met beoordelingscriteria: 10%
- groepswerk met peerevaluatie en zelfevaluatie: 90%
Verdeelsleutel deelevaluaties:
Dit OPO is tolereerbaar.
Het cijfer wordt bepaald op basis van de verhouding minor (1/3) en major (2/3).
Bij een onvoldoende worden volgende criteria gehanteerd:
- Een 9 voor 1 OLA (samen met een cijfer 10 of meer voor het andere OLA) leidt tot een 10 voor het OPO.
- Een 8 voor 1 OLA (samen met een cijfer 10 of meer voor het andere OLA) leidt tot een 8 of een 9 voor het OPO.
- Een 7 voor 1 OLA (samen met een cijfer 10 of meer voor het andere OLA) leidt tot een 7 voor het OPO.
- Een tekort voor 2 OLA’s leidt tot een 7 voor het OPO.
Toelichting bij herkansen
Binnen dit opleidingsonderdeel zijn er deeloverdrachten bij een geslaagd deelresultaat:
- OAL48a - Major muzische school 3.1 (binnen en over academiejaar)
- OAL93z - Minor explorerende school 3.1 (binnen en over academiejaar)
Major muzische school
Zelfde opdrachten, maar gezien de periode vervalt het uitvoeren met kinderen.
Minor explorerende school
Zelfde modaliteiten gelden voor beide examenperiodes. Groepswerk wordt vervangen door een individuele taak.
De student herneemt in EP3 alleen die onderdelen van het OPO/OLA waarvoor hij nog niet slaagde. Deelscores zijn beschikbaar bij de betrokken docent.
Bij een eventueel tekort voor het OPO/OLA na EP3, vervallen deze deelvrijstellingen binnen het OPO/OLA. Het volledige OPO/OLA moet m.a.w. opnieuw worden afgelegd in een volgend academiejaar.