PAV2-1a Natuur, wetenschap en techniek (B-ODISEE-JPOW40)

3 studiepuntenNederlands27 urenEerste semesterEerste semester
Van Cauteren Christel (coördinator) |  Van Cauteren Christel
Kernteam Secundair Onderwijs St-Niklaas

Doelstellingen

Ik toon aan over inhoudelijke expertise van de verschillende leer- en vakgebieden te beschikken: PAV2-1a Natuur, wetenschap en techniek (niveau: doorgroei).

Begintermen

De algemene toelatingsvoorwaarden  zijn beschreven in de onderwijs- en examenregeling.

 

Plaats in het onderwijsaanbod

Onderwijsleeractiviteiten

3 sp. PAV2-1a Natuur, wetenschap en techniek (B-ODISEE-JLOW94)

3 studiepuntenNederlandsWerkvorm: College-opdracht27 urenEerste semesterEerste semester
Van Cauteren Christel
Kernteam Secundair Onderwijs St-Niklaas

Inhoud

NATUUR, WETENSCHAP EN TECHNIEK

  • Warm voor wetenschap
  • Eindtermen en leerplandoelen natuur, ruimte en techniek in de B-stroom en A-finaliteit
  • Leerplan- en handboekenstudie – focus leerplan natuur, ruimte en techniek
  • Uitgangspunten van natuuronderwijs, wisselwerking tussen natuurwetenschappen en de maatschappij
  • Geschiedenis van natuur, wetenschap en techniek
  • Natuur, wetenschap en techniek binnen PAV
  • Wetenschapslabo en didactische werkvormen: proefjes en experimenten, simulaties, conceptcartoons
  • Ecologie en milieu: planten, dieren en ecosystemen
  • Natuurkundige verschijnselen: vaste stoffen, vloeistoffen en gassen, elektriciteit, magnetisme, geluid, licht en kleur
  • Technische inzichten: constructies, energieomzettingen, bewegings- en overbrengingsprincipes, informatie- en communicatietechnologie
  • Ruimtevaart
  • Veiligheid en verkeer
  • Erfelijkheid
  • Biotechnologie

Studiemateriaal

https://studiemateriaal.odisee.be/publiek/OlaFiche.aspx?OID=6490

Toelichting onderwijstaal

Actieve kennis van het Nederlands. Passieve kennis van het Engels voor wetenschappelijke literatuur en media.

Toelichting werkvorm

PAV kiest voor vakkenintegratie en ervaringsgericht leren. Er is veel afwisseling en variatie in werkvormen: leergesprekken, zelfstandig werk, groepswerk, projectwerk, discussies, workshops, veldverkenning, didactische oefeningen, vakkenstage, flipped-the-classroom …

We kiezen voor contactrijk onderwijs in de vorm van blended onderwijs: mix van on campus en digitaal afstandsonderwijs waarbij afstandsonderwijs synchroon of asynchroon kan zijn.

Monitoraten zijn aanbodgestuurd en vraaggestuurd. HAO-studenten hebben tijdens de verplichte monitoraten de gelegenheid om vragen te stellen over cursusgerelateerde onderwerpen. HAO-studenten volgen geen lessen overdag (maar zijn welkom) en verwerken het studiemateriaal op zelfstandige basis en door contact met medestudenten op afstand (begeleide zelfstudie met online coaching).

Evaluatieactiviteiten

PAV2-1a Natuur, wetenschap en techniek (B-ODISEE-JVOW40)

Type : Examen tijdens de examenperiode
Evaluatievorm : Mondeling
Vraagvormen : Meerkeuzevragen, Open vragen, Gesloten vragen
Leermateriaal : Geen

Toelichting

ExamenmomentBeoordelingsschaal
TOTAAL1-20/20 puntenschaal

Bepaling eindcijfer

  • Portfolio: opdrachten tijdens semester (40%)
  • Examen: mondeling examen tijdens examenperiode (60%)

Evaluatiekenmerken

  • Consulteer het Onderwijs- en examenreglement voor meer informatie over de organisatie van de examens.
  • De student moet alle opdrachten ingediend hebben en aan alle evaluatieactiviteiten hebben deelgenomen om te kunnen slagen. Om te kunnen slagen moeten studenten tevens voor portfolio en examen geslaagd zijn. 
  • Bij het ontbreken van een of meerdere opdrachten en/of evaluaties, wordt het resultaat bepaald als een gemiddelde van alle ingediende opdrachten en/of evaluaties met een maximum van 7/20. 
  • Als een student aan geen enkele evaluatieactiviteit deelneemt, leidt dit tot NA (niet afgelegd).       
  • Bij een lockdown of verstrengde maatregelen kan de opleiding beslissen het opleidingsonderdeel digitaal vanop afstand te evalueren in plaats van on campus.

Toelichting bij herkansen

Hier gelden dezelfde modaliteiten als in eerste zittijd.